新老師如何用三句話打破僵局

當(dāng)你站在教室門口時(shí)，記住微笑比教案更重要。我去年帶初一班級(jí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)95%的學(xué)生會(huì)先注意老師的表情而不是說(shuō)話內(nèi)容。試著這樣說(shuō)："同學(xué)們好，我是王老師（指向黑板上的名字），接下來(lái)的三年咱們要一起把教室變成第二個(gè)家，現(xiàn)在我想先認(rèn)識(shí)下家里的小主人們。"

避開三個(gè)最常見的自我介紹雷區(qū)

• 不要說(shuō)"我教了20年書"——這會(huì)讓00后覺(jué)得你是上個(gè)世紀(jì)的人
• 避免用"希望你們乖乖聽話"——換成"期待和你們互相學(xué)習(xí)"更有效
• 千萬(wàn)別問(wèn)"誰(shuí)小學(xué)當(dāng)過(guò)班干部"——這會(huì)讓普通學(xué)生瞬間產(chǎn)生距離感

五分鐘破冰活動(dòng)的神奇效果

準(zhǔn)備三個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題寫在黑板上：①最喜歡的動(dòng)畫角色 ②最擅長(zhǎng)的科目 ③周末必做的事。讓學(xué)生用便利貼匿名回答，收集后隨機(jī)抽取討論。去年我用這個(gè)方法，第一節(jié)課就記住了32個(gè)學(xué)生的個(gè)性特征。

記住學(xué)生名字的五個(gè)妙招

①制作座位拼圖 ②關(guān)聯(lián)特征記憶法（戴紅框眼鏡的小美）③每天重點(diǎn)記5個(gè) ④利用課間批改作業(yè)強(qiáng)化記憶 ⑤第二節(jié)課進(jìn)行"名字接龍"游戲。關(guān)鍵是要在三天內(nèi)完成全員記憶，這會(huì)極大提升學(xué)生的被重視感。

后續(xù)跟進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)

首次見面后要把握三個(gè)黃金時(shí)段：①當(dāng)天放學(xué)前總結(jié)收獲 ③第三天進(jìn)行個(gè)性化反饋 ⑦第七天組織班級(jí)建設(shè)活動(dòng)。第一個(gè)月的周五下午最適合安排師生茶話會(huì)，這時(shí)候?qū)W生開始展現(xiàn)真實(shí)性格。

特殊情況的應(yīng)對(duì)方案

遇到低頭玩手指的學(xué)生，不要當(dāng)眾點(diǎn)名?？梢宰哌^(guò)去輕聲說(shuō)："你的運(yùn)動(dòng)鞋顏色真酷，課后能教我怎么選潮鞋嗎？"碰到一直插話的活躍分子，不妨任命為"課堂節(jié)奏監(jiān)督員"，既滿足表現(xiàn)欲又維持秩序。

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